Já mám, kdo má? Peníze 3

 

Seznamte děti zábavným způsobem s hodnotami bankovek a mincí.

Děti si procvičí sčítání a odčítání do 1000.

K ruce budete mít nádherný přehled mincí a nápady na mnoho aktivit pro jednotlivce i skupinu. 

Tento balíček karet využijete plnohodnotně doma, tak i ve školní lavici. 

265 Kč
Kategorie: matematika
vše: Profi tisk, videoukázka, produkty s doplňkovými materiály ZDARMA
věk: 3. třída, 4. třída
oblast: matematika
téma: finance
typ materiálu: hra
druh hry: já mám, kdo má
karetní hra pro finanční gramotnost
Videoukázka

Komu je hra určena?

Hra je ideální zejména pro děti 3. ročníku v období, kdy se rozvíjí počítání do 1000. Využijete ji však i v ostatních ročnících při opakování nebo upevňování učiva.

Mladší děti se učí znát hodnotu a vzhled jednotlivých mincí.

Produkt obsahuje:

  • 45 hracích karet + dárek
  • pravidla + nápady k dalšímu využití
  • úžasně praktická krabička

Na kartách jsou rozmístěné mince v horní a dolní části. Jedná se v součtu o částky do 1 000,-.

Princip hry je jednoduchý. Karty na sebe navazují podle příslušné částky peněz. 

Hru využijete jak ve skupině dětí, tak ve dvojici. Ale i jednotlivec může dělat různé aktivity, které jsou obsahem přibaleného návodu. 

Příjemný pevný papír vám nedovolí pustit karty z ruky. A velkou výhodou je, že se nedají jen tak lehce poškrábat a zmuchlat. Vydrží tak nápor i mladších sourozenců. 

Co se děti naučí:

  • orientovat na číselné ose do 1000
  • sčítat a odčítat do 1000 (písemně i zpaměti)
  • rozložit číslo na stovky, desítky a jednotky
  • porovnávat čísla do 1000
  • zaokrouhlovat na stovky a desítky
  • poznat vzhled jednotlivých bankovek a mincí
  • používat bankovky a mince v hodnotě 1, 2, 5, 10, 20, 50, 100, 500
  • počítat s bankovkami a mincemi do 1000 korun

Základní pravidla:

Všechny karty rozdejte mezi děti. Ty si je rozloží pohodlně před sebe. Nevadí, když je spoluhráči navzájem vidí. Na každé kartě má hráč hodnotu v bankovkách a mincích (já mám) a ve spodní části je pak zapsána číslicí odlišná hodnota (kdo má?).

Začíná ten, kdo dostal kartičku s úvodním textem „Já mám první kartu“. Použije tuto větu a pak se zeptá: „Kdo má 480?“, jak je uvedeno ve spodní části karty. Na dotaz reaguje hráč, jehož bankovky a mince dávají součet 480, a položí otázku podle spodní části karty (v tomto případě „Kdo má 972?“).

Karty na sebe navazují a vytvářejí řadu. 

Aktivity pro jednoho hráče:

Dítě si vybere  jednu kartu, do sešitu opíše obě čísla a splní následující úkoly: 

  • napíše počet stovek, desítek a jednotek
  • písemně sečte / odečte obě čísla 
  • napíše číslo předcházející a následující hodnotě bankovek a mincí, a vytvoří tak číselnou řadu
  • zaokrouhlí obě čísla na stovky a desítky 
  • dopočítá, kolik chybí do 1000 pro každé z čísel

Dítě může také použít více karet a splnit následující úkoly: 

  • ze všech karet vytvoří řetěz (bankovky a mince x číslo)
  • znázorní součet více karet pomocí papírových mincí a bankovek
  • sečte bankovky a mince na příslušných kartách a zapíše výsledek

Aktivity pro skupinu:

  • Řády: První hráč řekne podle své karty například: „Já mám 4 stovky, 8 desítek a žádnou jednotku. Kdo má 9 stovek, 7 desítek a 2 jednotky?“ Pokračuje hráč, který má na kartě hodnotu 972.
  • Větší/menší: Hráč podle své karty řekne například: „Já mám 162. Kdo má číslo, které je o 54 větší než 400?“ Pokračuje hráč, který má na kartě hodnotu 454.
  • Početní úkoly: Hráč podle své karty řekne například: „Já mám 345.” Navazujícího hráče vyzve příkladem, který sám vymyslí podle čísla ve spodní části karty. “Kdo má 730 - 8?“. Pokračuje hráč, který má na kartě hodnotu 722. 
  • Vyvolávaná: Jeden je hlasatel, který dává úkol, ostatní sledují na kartě součet mincí. Hlasatel vyzve hráče například takto: „Kdo má součet bankovek a mincí mezi 100 a 200, udělá tři dřepy.“ Kdo má, provede činnost a stává se novým hlasatelem. Nastane-li situace, že by hlasatelů bylo více, buď hlasatel zúží možnosti, nebo vybere někoho dalšího. 
  • Od největšího: Vytvoříme skupiny po pěti nebo více hráčích. Každý má svou kartu. Hráči se seřadí vedle sebe podle hodnoty bankovek a mincí na svých kartách – od nejvyšší po nejnižší hodnotu. 
  • Pohyblivé řady: Dvě řady hráčů stojí proti sobě. Každý má svou kartu, jejíž hodnotu zná. Hráči proti sobě si navzájem ukáží své karty. Spočítají hodnotu protivníka a porovnají s hodnotou na své kartě. Kdo má vyšší číslo, vyskočí, kdo má nižší číslo, provede dřep. Poté se řady o jedno místo posunou a přebývající hráč přejde na začátek řady. 
  • Větší bere: Karty rozdělíme na hromádky podle počtu hráčů. Hráči otočí karty z hromádky a sečtou hodnotu bankovek a mincí. Kdo má větší obnos, bere všechny vyložené karty a uloží si je dospod své hromádky. Vyhrává hráč s nejvyšším počtem karet. 
  • Cvičíme: Každý hráč má svou kartu. Hráči chodí po třídě a náhodně vytvářejí dvojice. V dané dvojici vždy porovnají své karty, kdo má vyšší hodnotu, vzpaží, kdo nižší, udělá dřep. Poté si karty vymění a pokračují v hledání někoho dalšího do dvojice. 
  • Domečky: Karty s konkrétními charakteristikami, například rozmezí po 100 (100-200, 200–300, ...), rozmístíme do prostoru. Každý má jednu (či více) hrací kartu a hledá její domeček podle součtu bankovek a mincí.

...představujeme Já má, kdo má? Peníze do 1000 Kč

...představujeme Já mám! Kdo má?

Nevyplňujte toto pole:
BF Avatar autora Já mám kdo má peníze 18.3.2024 19:29
Hra děti velmi baví, zabavnou formou si procvičí sčítání do 1000 a velké plus je, že při počítání vidí "opravdové " peníze. Za mě skvělý pomocník v matematice i při výuce finanční gramotnosti.
Odpovědět
Zpět do obchodu